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Nouvelle direction pour le site marseillais de l’ENSM

Depuis le 1er septembre, le site de Marseille de l’École Nationale Supérieure Maritime (ENSM) bénéficie d’une nouvelle équipe dirigeante. Cyril Delher a été nommé Directeur de site, tandis que Florence Blot occupe désormais les fonctions de Directrice adjointe. Ces nominations marquent une étape importante dans la continuité du développement de l’établissement.

Nouvelle direction pour le site marseillais de l’ENSM

Cyril Delher, un parcours maritime et pédagogique confirmé

Succédant à Fabrice Moret-Bailly, Cyril Delher prend la direction du site marseillais après avoir exercé plusieurs années comme Directeur adjoint. Sa carrière débute en mer, où il a occupé divers postes à bord de porte-conteneurs, rouliers, vraquiers et navires à passagers. Officier de la Marine Marchande, il a notamment navigué comme Officier Pont et Machine avant d’accéder au poste de Second Capitaine.

En parallèle de sa carrière embarquée, il s’est impliqué dans différentes fonctions à terre, telles que shiplanner, shipmanager et officier sécurité en croisière. Cette diversité de responsabilités lui a permis d’acquérir une vision large du secteur maritime.

En 2004, Cyril Delher rejoint l’ENSM en qualité d’enseignant. Son implication dans la formation des futurs officiers l’amène, en 2016, à occuper la fonction de Directeur adjoint du site de Marseille. Fort de cette expérience, il prend aujourd’hui la direction de l’établissement local avec pour objectif de poursuivre son développement et de répondre aux enjeux actuels du transport maritime.

Dans ses premières déclarations en tant que Directeur, Cyril Delher souligne l’importance de former des officiers et ingénieurs capables de répondre aux défis technologiques, environnementaux et sociétaux qui traversent l’industrie maritime. Il insiste également sur le rôle moteur du site marseillais depuis la création de l’ENSM, notamment grâce à une équipe pédagogique qualifiée et investie.

Le doublement des effectifs d’élèves, la certification du cursus polyvalent par la commission des titres d’ingénieur et l’adaptation constante des formations illustrent cette capacité d’innovation et d’adaptation. Le nouveau Directeur se dit déterminé à poursuivre cette dynamique en plaçant élèves, enseignants et personnels au centre du projet.

À titre personnel, il évoque aussi son attachement particulier à l’établissement, qu’il avait quitté diplômé il y a 28 ans, et dont il prend aujourd’hui la responsabilité.

Nouvelle direction pour le site marseillais de l’ENSM

Florence Blot, une expertise complémentaire

Aux côtés de Cyril Delher, Florence Blot occupe désormais le poste de Directrice adjointe. Administratrice en cheffe de deuxième classe des Affaires Maritimes et Officier Polyvalent, elle possède une solide expérience de navigante, notamment comme Second Capitaine.

Depuis 2010, elle s’investit au sein de l’ENSM en tant qu’enseignante. Ses responsabilités pédagogiques ont été variées : co-responsable des simulateurs de navigation, référente en sciences humaines et sociales, puis cheffe du département du cycle opérationnel d’Ingénieur Navigant. Ces missions témoignent de son implication dans la modernisation et la structuration des enseignements.

Pour Florence Blot, cette prise de poste constitue une évolution naturelle après ses expériences de navigante et d’enseignante. Elle exprime sa motivation à s’impliquer davantage dans la vie du site marseillais, à travailler étroitement avec les équipes et à renforcer les projets pédagogiques. Sa nomination vient ainsi compléter l’expérience de Cyril Delher, apportant une vision pédagogique et organisationnelle qui enrichit la nouvelle gouvernance.

 

Une direction tournée vers le rayonnement de l’ENSM

En associant leurs compétences respectives, Cyril Delher et Florence Blot ambitionnent de consolider le rôle du site marseillais au sein de l’ENSM et plus largement dans le paysage maritime français. La complémentarité entre l’expérience maritime, l’expertise pédagogique et la connaissance du fonctionnement interne de l’École apparaît comme un levier important pour relever les défis futurs.

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